2014年高一年级语文暑假综合作业参考答案

2014年高一年级语文暑假综合作业参考答案

一、语言文字运用

1、D(A项石栈(zhB项幽咽(y)、商贾(gǔ);C项孝悌(t)、谄媚(chǎn))

2、B(A、一念之差的意思是，一个念头的差错(引起严重的后果)。与原句句意、语境不符。B、颐指气使的意思是，不说话而用面部表情来示意，指有权势的人傲慢的神气。这一句中的她从小就养成了高人一等的优越感，下文又有盛气凌人，所以用颐指气使完全符合文意。C项中的炙手可热，意思是手一挨近就感到热，比喻气焰很盛，权势很大，而句中用来形容家用电器，是不恰当的。D句说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得头头是道，左右逢源。左右逢源有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义;二是比喻处事圆滑，属贬义。现在以贬义用法较常见。D句重在这个孩子对电脑、互联网的熟悉，显然两种意思都不恰当。) 3、B(A项目的是和旨在重复;C项是搭配不当，吸引不能与关注搭配;D项形成、完善和发展语序颠倒。) 4、A(②是一个总起句，应放在开头，①③④⑤是从秋老虎和多事之秋两个方面说明阳消阴长的秋天气候特点的，⑥⑦两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以⑥⑦应放在最后。⑥⑦两句具有因果关系，⑦在前，⑥在后。在①③④⑤句中，立秋至处暑、白露等表示时间关系的词语提示我们，①③在前，④⑤在后。①③句具有因果关系，所以①在前，③在后;④⑤句也具有因果关系，所以④在前，⑤在后。因此，正确的排列顺序是：②①③④⑤⑦⑥。)xKb 1.C om 5、D。匪，通非，不是。

6、A。A项愁的意思是为发愁，属为动用法;B项凋的意思是使凋谢(失色)，C项转的意思是使滚动，D项繁的意思是使多，增多，均属使动用法。 7、B。每次的作用应不尽相同：第一次重在表现蓦然惊讶的感觉，并使文势更为突兀，第二次表现了一种畏惧和发愁的心理，在文势上有换气和振起的作用，而第三次则表现了无可奈何，只得作罢的情绪。这样一唱三叹，蜀道之难也就在读者心目中留下极为深刻的印象了。 8、C (因为:因此写了)

9、A.的样子(形容词词尾) B.在(介词)/比(介词) C.这(代词)/正确的(形容词)D.她，代指琵琶女(代词)/无义(助词，表示时间持续的状态)

10、B例句：于穆、曹二善才学琵琶(介词结构作状语后置)

A.无乃过尔与(宾语前置) B.静女其姝，于城隅俟我(介词结构作状语后置) C.蚓无利爪牙(定语后置) D.灭六国者，六国也(判断句) 11、C(诗人之前并不认识琵琶女)

12、(1)元和十年，我被贬职到九江郡当司马。

(2)她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人当老婆。

(3)听了她的话，这天晚上，才感觉到被贬谪的味道，因而作了这首长诗送给她。

13(1)修辞方法：对偶(1分)。芳树对春山，花对鸟，自落对空啼(1分)。

(2)这首诗写了作者春行时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，(1分)可谓一句一景，且每个画面均有特色(1分)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(1分)。诗

中花自落、鸟空啼之景显出了山中的宁静，城外的荒凉，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(1分)。(提示：列举出所写的景，指出它们的特点，并分析作者通过这些景抒发了什么情) 14.(6分，每空1分，任选3题，多选则按前3题计分)

(1)沧海月明珠有泪 只是当时已惘然(2)百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓 (3)冰泉冷涩弦凝绝 别有幽愁暗恨生(4)应是良辰美景虚设 便纵有千种风情

15.【信息整合】(5分)C D(C.造成中医和西医水火不容的原因，是两者的思想体系与科学方法不同，而不是因历史的巨大差距。D.原文并没有说中医受着民族传统和地域文化的影响，无需采用目前西方现代医学的科学方法。)

[5分。答对一项给2分，答对两项给5分，答案超过两项，本题不给分。]

16.【思路分析】(3分) B(西药理论运用的是科学依据，四环素的发明自然需要运用科学依据。A.运用的是技术经验依据积累的技术。C.根据经验依据作出判断。D.通过历史依据作判断。)

17.(4分)凭借经验依据和历史依据就可以判断其是否合理，并不需要所谓的(西医的)科学依据。[4分。凭借经验依据和历史依据3分，不需要科学依据1分。]

18.【内容分析】(4分)①在我们的大众语境中，所谓科学的东西，是正确的高明的有效的经过了证实的东西。中医无论在理论上还是在实践上都已经过了正确、高明、有效、证实的检验，因此，从宽泛的意义上说，中医已经具有科学依据。②在某种意义上说，中医理论与西医理论是水火不相容的，仅以西医理论作为科学依据来判断中医是不恰当的，因此，从狭义的意义上说，中医不需要科学依据。 [4分。答对一点得2分，答对两点得4分。意思对即可。

19、(4分) 本题考查对文学作品重要语句的丰富含意的品味，能力层级D。 答案：(1)她想看到自己当年精心留下的那一片淡蓝色的温馨却没有看到(2分)。

(2)她想在这里回到自己逝去的青春的梦幻却没有找到(2分)。 20、(5分)本题考查对文学作品结构的把握和表达技巧的鉴赏，能力层级E。

答案：构思(结构)上，蓝窗帘是贯穿全文的线索，小说情节的发展紧紧围绕蓝窗帘展开(2分)。内容上，蓝窗帘象征女主人公对平和、宁静、温馨的生活的追求。(3分;若说是在文中和绿窗帘形成一种对照或变化，衬托或暗示人物的性格特点，也可给2分)) 21、(5分) 本题考查对作品进行个性化和有创意的解读，能力层级F。答案：(1)我认同这一说法(1分)。小说的构思(结尾)讲究含蓄，小说的主题避免直白，但小说的最后一段却以作者的议论抒情直接揭示了小说主题，读者没有了想象思考的空间。(5分) (2)我不认同这一说法(1分)。小说结构讲究完整性，删去最后一段，小说的女主人公形象还未丰满，小说主题存在太多的不定性，更缺少了深刻性。(5分) (答认同或不认同可得1分;如能从小说构思、结构的角度分析，说出理由的可得3分;若能从小说主题表达、人物塑造的角度分析，说出理由的也可得3分;若能从两方面结合说明理由的，可得4分，合共5分。) 22.为了挑战一个全新的目标(或研究橡胶是他现在从事的全新的学科)，为了美国的发展(或为改变美国橡胶靠进口的状况)。(4分，每点2分)

23.用光明和黑暗形成鲜明的对比。(2分)突出爱迪生引导世界走向光明，对人类作出了巨大的贡献，表达了后人对爱迪生的敬仰之情。(3分)

24.观点明确2分，联系文本举例分析3分，语言1分。

示例：我认为他精神确实是不太健康的，他全部的生活就是他的事业，生活异常单调，甚至牺牲了自己的生日，牺牲了和家人团聚的机会，但他却为人类作出巨大的贡献，可以说牺牲了他一个人的爱情和游戏，但却给全人类带来福音，这是更有意义的事。

25.【参考示例：是皎洁的汉宫秋月/是曹雪芹的梦中泪(6分，一句3分。)】

26.【语段压缩】(6分)①旅行费用相宜;②身体符合条件;③旅途安全可靠;④生活设施便利。 [6分。答对两点2分，答对三点4分，答对四点满分;只答一点不得分。]