作者:佚名       来源于:家长学院

上完第二教时,轻轻松了一口气,同学们对“谁给我们安排下幸福生活?”有了比较透彻的理解。我是这么处理的,读完第三小节,让同学们说说自己的幸福生活,顺势问他们谁让我们无忧无虑的生活?同学们都说出了父母,然后我话锋一转,告诉同学们在旧社会小朋友们可没有我们这样幸福的日子,举了三毛、张嘎子的例子,是党的带领大家赶走了侵略者,让大家过上了好日子,接着又说起同学们都知道的汶川地震、舟曲泥石流,顺势问问他们是谁在灾难时刻伸出援助之手,同学们大声说“解放军叔叔。”我乘势概括“是呀,是我们亲爱的祖国妈妈让解放军叔叔去帮助受灾的人们。

”再举出我们贫困孩子减免学费的例子,同学们都理解了。第二次追问,“谁给我们安排下幸福生活?”同学们都说是自己的父母和祖国妈妈。此刻你想对祖国妈妈说些什么呢?同学们纷纷举手发言。

这个难点我想是有效突破了,星期一做补充习题理解“阳光”一词,也可以以此为突破口了。




上一篇《学会查“无字词典”》教学反思

下一篇返回列表



 【相关文章





版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。