七年级上《散步》导学案设计

《散步》导学案

学习目标

1. 能会读会写文章中出现的生字和重点词语的意思。

2. 整体感知课文内容，理解文章的人性美。

3. 有感情地朗读课文，品味文章生机蓬勃的意境美。

4. 学习尊老爱幼的传统美德。

基础学习

(一) 预习检查

1、 给加点的字注音

霎时() 拆散() 水波粼粼() 分歧() 熬过() 蹲下()

2、 解释词义

分歧—— 委屈—— 各得其所——

3、 摘录文章描写南方初春美景的佳句，并体会其作用。

4、概括文章的主要内容。

(二)诵读课文 感受亲情

1.画出你最喜欢的语句或语段，并自由地有感情地朗读。

2.有感情的朗读下面的语句(注意读出加粗字所蕴含的情感)。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了注意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大然而很瘦;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢的，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。

(三)品析文句 感受美点

1.如何理解“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”这句话的涵义。

2.体会“天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”中加点字表达的感情。

3.体会“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’”这句话所蕴含的亲情。

4.“她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”一句中“强壮”“高大”在句中的位置能否颠倒?为什么?

5.母亲为什么改变主意，要走小路?表达了母亲怎样的情感?

6.阅读文章最后一段，仔细体会“但我和妻子都是慢慢的，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的含义

合作交流

1.小组同学交流自己的学习成果

2.同学质疑，组内交流

3.各组展示学习成果(每组派代表上黑板展示成果，并与大家交流)

析疑解难

1. 各个小组提出疑问，组间交流

2. 老师参与交流，并作适时点拨。

达标检测

1. 亲情是一坛陈年;老酒，甜美醇香;亲情是一幅传世明画，精美隽永。

仿写：亲情是 ， 。亲情是 ， 。

2. 请写出两句古代抒写亲情的诗句。

3. 从下面的词语中任选四个，发挥想象，写一段话。(50字以上)

备选词语： 鲜花 河流 生命 散步 温馨 阳光

课外练习

1. 反复阅读课文，仔细体味文章所蕴含的亲情。

2. 同学们，你们一定感受过亲情的温暖，品尝过亲情的甜美。请你从生活中选择一两件蕴含亲情的事，写出来，与大家分享这份亲情。(100字左右)