作者:佚名       来源于:家长学院

第四节 咬文嚼字──消灭错别字

有学生日记写道:“班长指挥我们抬大粪,大伙干得很起劲,谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累,就背着班长偷偷喝了喝。”

一、本节学习重点

这一节的主要内容是消灭错别字。正确地书写汉字是培养语言文字能力的基础,绝非小事,不能等闲视之。这一节的目的就在于帮助学生认识错别字类型,归纳常见的容易写错的字,了解避免写错别字的方法,培养学生正确书写、使用汉字的意识。

二、课堂活动指导

2.1课本课堂活动

●给城市洗把脸

这个课堂活动主要是通过在街道的牌匾、广告中发现的错别字,使学生了解错别字的类型、出现错别字的原因和避免写错别字的方法。

一、课堂活动步骤

(1)看图找错。出示课文中的两幅图片和另外八例招牌文字。让学生找出其中的错别字,并说出正确写法。教师最后确定答案,进行说明。

(2)身边举例。让学生再举出一些平时在街头看到的错别字现象。要尽可能多找出一些例子,教师也可以补充例子。

(3)归类分析。分析乱造简化字、滥用外文字、生造网络字这三种错别字现象。让学生尽可能多举一些例子。教师要讲解造成这些错别字的原因,强调正确使用汉字。

二、相关知识补充

其他常见错别字的例子。如“精品装潢”写成“精品装璜”,“补胎充气”写成“补胎冲气”,“排档”写成“排挡”,“菠萝包”写成“波萝包”,“空调”写成“空条”,“男鞋”写成“男”,“高粱”写成“高梁”,“垃圾”写成“拉圾”,“欢度春节”写成“欢渡春节”,“豆腐”写成“豆付”,“插座”写成“扦座”等。

2.2补充课堂活动

●报刊扫描

这个课堂活动主要是通过找出报刊杂志上出现的一些错别字,使学生了解出现错别字的原因,帮助学生避免写错别字。

(1)哪些字写错了

同学们每天都会接触到各种报刊杂志。仔细观察,里边常常能发现一些错别字。




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