作者:佚名       来源于:家长学院

一、 导入:

师:先来看几幅图片,他们都揭示了一种将要发生的自然现象。……你通过什么判断的?

师:大雨来临之前,燕子、鱼儿、蚂蚁的种种表现就是大自然的语言。现在,我们就跟随我国著名的气象和地理学家竺可桢先生一同去探究《大自然的语言》。

(板书课题、作者。)

二、

师:请同学们大声自由地朗读课文,文章向我们介绍了哪些大自然的语言?……

师:古代的劳动人民把这些自然现象称作是物候。《大自然的语言》就是一篇介绍物候知识的说明文。既然文章要介绍的是物候知识,为什么不以“物候”或“物候学”为题,而要以“大自然的语言”为题呢?

师:请结合课后第一题,

这篇说明文都介绍了哪些有关物候的知识呢?给课文分段。

师:先让我们来研究一下决定物候来临的因素有哪些吧。

请快速浏览课文6——10小节。

1、找出决定物候来临的四个因素。

2、决定物候来临的四个因素的先后顺序能不能调换?为什么?

(板书:说明顺序)

明确:按先主后次,由空间到时间的说明顺序,使我们看了一目了然。

3、为什么说纬度对物候的影响最大?

①郭沫若曾经写过这样一首诗,请一位同学读一下。

玉兰和红杏

两个月前,在广州,看见了玉兰开花;

两个月后,在北京,又看见玉兰开花。

玉兰花呀,我说,你走得真慢哪!

费了两个月工夫,你才到了京华。

著名作家郭沫若先生曾有过这样的一个疑惑,你能把它解决一下吗?

广州和北京玉兰花开花时间相差几个月?为什么?

②再来看一组图片,3月黑龙江和海南分别是什么季节?

4、不仅纬度,经度对物候也有着一定的影响?再来看两张图片。

11月份甘肃兰州和济南分别是什么季节?这说明什么?

5、经度、纬度,谁对物候影响大些?

6、物候现象,在我国古代的诗词中也有体现。老师给大家提供一首古诗,我们看,古诗中包含了怎样的物候知识?

①学过吗?大声朗读。

②诗人是在初夏时节游览位于庐山香炉峰顶大林寺。四月,平地上正是春归芳菲落尽的时候,但诗人却意外地发现在这高山古寺之中竟有始盛的桃花。

③芳菲落尽、始盛的桃花什么季节?(夏、春)

这里包含了怎样的物候知识?

④维度、经度和高下差异,是对物候有影响的空间因素,除此之外,物候现象来临的迟早还有时间因素,从空间方面到时间方面又是本段的一种排列顺序。

师:作者有条有理地介绍了物候学的相关知识,给我们留下了深刻的印象。更难能可贵的是,作为气象学家和地理学家的竺可桢先生在语言方面也独具匠心。本文的语言具有什么特点呢?

师1:请同学们听老师给大家读第1小节,

改文:3、4月份,气温升高,积雪开始融化,各种植物也逐渐变绿。5、6月份,候鸟回归。夏天到了。植物叶子渐渐变黄、掉落,候鸟南迁,昆虫消失,冬天即将来临。

2、生动的语言确实增添了文章的吸引力,当然,此文,作为一篇科普知识的说明文,是给人以知识的,所以,他的语言必须是准确的,从哪些语句能体现出说明文语言的准确性呢?请同学们跳读课文,圈点勾画你找到的信息。

师:说明文语言的准确性有两种表现形式:精确的语言和模糊的语言。

科普文是给人知识的,所以它的语言必须是准确的。即便是生动的说明,也要做到这一点。

竺可桢,一位严谨的科学家。作为我国物候学的创始人,他的物候学研究长达半个世纪,在他生命的最后一息,他依然用颤抖的笔记下了当天的气温、风力,并端正写上“局报”两字

作业:

下面我们请同学选择江南秋日里典型的物候现象,用你准确而生动的语言,告诉大家“……江南的秋天来了”




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