作者:佚名       来源于:家长学院

《马说》选自《昌黎先生集·杂说》。韩愈,唐代文学家,字退之。“唐宋八大家”之一。马上就要学习这篇新课了,下面是小编给大家整理编辑的《马说》全文通透,希望对你有帮助。

马说全文通透

1. 概括每段的段意

① 用分析推理的方法,表明在“生”和“义”之间要“舍生取义”,在“死”和“不义”之间要痛恨不义而不“避患”。

② 举例论证,在接受关乎性命的东西时也不能忍受羞辱。

1. 概括每段内容。

① 提出了“千里马常有,而伯乐不常有”的见解,指出正因为“伯乐不常有”,千里马才终被埋没、摧残。

② 揭示了“食马者不知其能千里而食也”是千里马“才美不外见”的原因。

③ 抨击了那些不能正确对待千里马却大呼“天下无马”的人。

2. 概括全文主旨。

文章借伯乐相马的故事提出了“千里马常有,而伯乐不常有”的见解,讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸,表达了作者痛感“伯乐不常有”和怀才不遇、壮志难酬的强烈愤慨。

3. 本文通过描写千里马的遭遇,表达了作者怎样的思想感情?

表达了作者怀才不遇、壮志难酬的强烈愤慨。

4. 本文采用了“托物寓意”的写法,文中的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各指什么?文中抨击了什么现象?

“千里马”——指人才;“伯乐”——指善于识别人才的统治者(圣明的君主);“食马者”——指愚妄无知、平庸浅薄封建的统治者;现象——统治者埋没、摧残人才。

5. 我们对待像“千里马”一样的人才时,应该持什么态度?重用人才。




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